Esta edição reúne pesquisas desenvolvidas no âmbito do GPEACM que utilizaram a Análise Textual Discursiva (ATD) como referencial metodológico para a análise de dados. O volume apresenta oito dissertações e uma tese, produzidas entre 2017 e 2023, evidenciando diferentes formas de apropriação da ATD em estudos no campo da Educação em Ciências e em Matemática. As pesquisas contemplam temas como formação inicial e continuada de professores, tecnologias digitais, inovação pedagógica, resolução de problemas, jogos educativos, Educação Infantil e identidade docente. A edição evidencia ainda os processos de unitarização, categorização e construção de metatextos, mostrando as contribuições da ATD para a compreensão de fenômenos educacionais em diferentes contextos de ensino e formação.